一、 个人简介
杨莹，女，qy球友会体育官网金融工程专业b2201班的一名普通同学，暂无担任职务。
个人计划：对于我们大学生来说，来到大学的校园里，学习专业知识固然是重要，但是除了专业知识的学 习，培养自身的敬业和道德品质也是必备的，而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养:体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间我们应该规划好自己的职业素质提升培养。以应对以后进入社会工作的需要。以下，是我对自身的一个职业素养提升计划。
二、所选项目
品德修养：文明自律
学业素质：勤奋创新
性格气质：乐观阳光
三、养成过程
1.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。
2.自修专业上下游知识，丰富自己见识要学好一门学科，除了掌握好该学科的专业知识外，我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样，我们的见解才不会一知半解，我们对专业知识的理解才能更全面，我们运用起我们的知识起来才会更得心应手。
3.发展兴趣人们常说，兴趣可以改变很多事情。包括我们的学习热情。而兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。我们大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。我们要经常去发掘自身兴趣并不断以一种新的方式去看待我们的兴趣。
4.心怀感激，每天记录感恩日记，写下感恩的事情，培养感恩之心，看到生活中的美好和幸运。正向思考，遇到问题和困难时，学会正向思考，寻找解决问题的方法和机会，相信未来会更好。调整心态，接受现实，理性看待问题，不纠结于不可改变的事实，积极应对挑战。
5.保持干净整洁，注意个人卫生，衣着整洁，给人留下良好印象，也提升自我气质。坚持锻炼，多喝水，坚持锻炼，强身健体，提高身体素质，自然开朗。培养爱好，寻找并培养自己的爱好和兴趣，释放压力，提升幸福感，丰富生活。
综合提升：
与积极乐观的人交往：多和积极乐观的人交往，学习他们的乐观态度和积极心态，吸收正能量。
设定现实目标：设立现实且可行的小目标，逐步实现，增强自信心和满足感。
四、 养成总结
在过去的时光里，我致力于培养自己成为文明自律、勤奋创新、乐观阳光的人。通过不断的努力和实践，我逐渐在这些方面取得了显著的进步，并深刻体会到了这些品质对我个人成长和生活的积极影响。
文明自律：我始终坚守道德底线，尊重他人，遵守社会公德和法律法规通过自我约束和自我管理，我养成了良好的生活习惯和工作习惯如按时作息、保持整洁、守时守信等。我积极参与社会公益活动，传递正能量，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
勤奋创新：我深知学习是永无止境的，因此我始终保持对知识的渴望和追求，不断学习新知识、新技能。在工作和学习中，我勇于尝试新方法、新思路，不断挑战自我，追求卓越。通过创新思维和实践，我解决了一些实际问题，提升了自己的专业能力和创新能力。
乐观阳光：我学会了以积极的心态面对生活中的挑战和困难，相信只要努力就能克服困难。我注重培养自己的幽默感和乐观精神，用笑容和乐观的态度感染身边的人。通过参与户外活动和社交活动，我拓宽了自己的视野，结交了更多志同道合的朋友，让生活更加丰富多彩。
五、辅导员评价
辅导员作为养成工程的重要实施者，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。以下是一些可能的辅导员评价：
学习态度与习惯：学生在养成工程中展现出了积极的学习态度，能够按时完成学习任务，并养成了良好的学习习惯。学生开始注重自我管理和自主学习，能够主动寻求学习资源和解决问题的方法。
个人品质与社交能力：学生通过养成工程，个人品质得到了显著提升，如诚实守信、尊重他人、团队合作等。学生在社交能力方面也有所增强，能够更好地与他人沟通交流，建立良好的人际关系。
综合素质与能力提升：学生在养成工程中不仅学业成绩有所提高，还在综合素质方面得到了全面发展。学生开始注重培养自己的创新能力、实践能力等，为未来的职业发展打下了坚实基础。
六、家长评价
家长作为孩子成长过程中的重要陪伴者，对养成工程的评价也具有重要意义。
孩子成长变化：家长注意到孩子在养成工程后发生了显著变化，如更加自律、自信、有责任感等。孩子在学习、生活、社交等方面都取得了进步，家长对此感到非常满意。
